Жемчужины недельной главы 5784 - глава Ваикра. рав Хаим Бриск

Episode Notes

Что является центральной частью жертвоприношений? Что говорит алаха, а что наша простая ассоциация с этим действом? Она нас путает?
Что означает понятие "леактир" - сожжение частей животного на жертвеннике в конце процесса жертвоприношения? Где еще используется этот термин и чему это учит? Что он означает?
Как понимание смысла термина "леактир" дает нам глубокое понимание смысла жертвоприношений и того, что они делают?

https://www.youtube.com/watch?v=xrUNEXMEpko

Амида и основы веры - урок 3 - Благословение авот (праотцов) - часть 1. рав Хаим Бриск

Episode Notes

О чем первое благословение молитвы шмонэ эсрэ? Почему называется благословением праотцов? Разве тема благословения праотцы?
Зачем упоминаются все три праотца по отдельности? А что означает понятие "праотец" в нашем случае? Что это говорит о молитве?
Чье благословение из Торы является центром благословения авот? Почему так?
Как должна выглядеть наша молитва на фоне понимания благословения праотцов?

https://www.youtube.com/watch?v=YT3xvg2TfuY

Жемчужины недельной главы 5784 - глава Пэкудей. рав Хаим Бриск

Episode Notes

В нашей главе Мишкан называется Мишкан а-Эдут (Скиния свидетельства) - какого свидетельства? Свидетельства о чем?
Что об этом говорит мидраш? Какие важные вещи по отношению к учету мнения окружающих\народов\стран\мирового сообщества и т.п. мы можем из этого выучить? Как правильней себя вести - считаться или игнорировать?

https://www.youtube.com/watch?v=-6LCGBSpONs

Амида и основы веры - урок 2 - "Г-сподm уста мои открой". рав Хаим Бриск

Episode Notes

Зачем мудрецы постановили перед началом молитвы амида говорить "Г-сподь, уста мои открой и рот мой восхвалит тебя"? Что это? Просьба о помощи? Просьба о разрешении? Чего?
Какие еще функции и смыслы несет этот стих перед началом Амиды? Что это для нас?

https://www.youtube.com/watch?v=nCO0qDAMSvs

Море Невухим Рамбама - урок 10 - единство познания, познающего и познаваемого. рав Хаим Бриск

Episode Notes

Невозможно понять Рамбама в Море Невухим без основ философии Аристотеля. Поэтому в начале урока базисные основы физики и метафизики Аристотеля.
Как развивается все в мире по мнению Аристотеля? Что на это влияет? Что означают 4 основные причины - цура, хомер, поэль, тахлит (объяснение понятий на уроке) и как взаимодействуют?
Кто такой Бог в понимании Аристотеля? Откуда он к этому пришел? Как мир развивается из-за Б-га в теологии Аристотеля? Как это понятие взял Рамабам? На фоне этого, в чем разница между человеком и Б-гом?
Как можно понять определение Б-га как "всеведущий разум в полном единстве познания, познающего и познаваемого"? Разве это не противоречит подходу Рамабама о том, что мы не может сказать ничего о характере сущности Б-га? Тогда почему Рамбам сам себе противоречит? Какие существуют варианты ответа на этот вопрос?

https://www.youtube.com/watch?v=lkDJ26790Cw

Законы кашрута - урок 77 - баль ташхит (не уничтожай) - часть 1. рав Хаим Бриск

Episode Notes

Источник запрета "баль ташхит" (не уничтожай) - почему он говорит именно о плодовых деревьях? Почему именно они пример Торы? В чем особое отношение к ним?
Уничтожение плодовых деревьев во время военных действий: при каких условиях запрещено и при каких разрешено? Почему?
Этот запрет касается только Земли Израиля или он глобальный?
Когда разрешено уничтожать или выкорчевывать плодовые деревья? Каков закон если дерево занимает требуемую человеку для других нужд территорию или несет ущерб? А если затемняет окна? Можно ли выкорчевывать плодовые деревья, чтобы посадить другие? Каковы нюансы закона?
Почему некоторые алахические авторитеты предпочитали никогда не разрешать выкорчевывать или рубить плодовые деревья?

https://www.youtube.com/watch?v=76rseQWvBH4

Жемчужины недельной главы 5784 - глава Ваякгель. рав Хаим Бриск

Episode Notes

Тора не называет ни одной запрещенной работы в шаббат, кроме запрета зажигать огонь (как это сказано в нашей главе) - почему?
Что особенного в этом запрете и чему он учит?
В чем смысл ограничений и запретов шаббата? Что должен понять человек и чему научиться?

https://www.youtube.com/watch?v=2pb3nvESyzk

Амида и основы веры - урок 1 - введение - что такое молитва и в чем ее значение? рав Хаим Бриск

Episode Notes

Как алахическая обязанность присоединять геулу (благословение после Шма о избавлении из Египта) к началу амиды раскрывает нам сущность молитвы амида? Почему это присоединение дарует удел в Будущем мире?
Как просьбы о личных и национальных потребностях в молитве амида связанны с этой сущностью и как ее раскрывают?

https://www.youtube.com/watch?v=cfkluLkYAkA

Море Невухим Рамбама - урок 9 - отрицание описания Творца. рав Хаим Бриск

Episode Notes

Торат а-тоарим а-шлилиим (подход невозможности описания Творца, кроме обозначения кем или чем Творец не является) Рамбама - в чем он и на чем базируется? На что влияет?
Что означает "обязательность существования Б-га"? Как это связанно с невозможностью позитивного описания Творца и обязательном отрицании любого описания?
Если Творца невозможно постичь и описать, то в чем разница между большим мудрецом и ребенком, ведь оба не знают сущность Творца и не могут Его постичь? А что делать с заповедью познавать Творца? Какие ответы дают на эти вопросы сам Рамбам и другие мудрецы?
Как Рамбам относится к религиозным гимнам, восхвалениям Творца, аллегориям и метафорам в них? Что сказал по этому поводу рав Соловейчик?

https://www.youtube.com/watch?v=77Jiw9Lvb7w

Законы кашрута - урок 76 - отделение халы - часть 3. рав Хаим Бриск

Episode Notes

Какие виды муки попадают под обязанность отделения халы, а какие нет? Какой закон у смесей разных видов муки и каковы критерии?
Существует ли обязанность отделять халу, если тесто замешено не на воде, а на других видах жидкостей? Каковы законы и нюансы?
Какие виды мучных изделий попадают под обязанность отделения халы? Зависит ли это вида теста (крутое или жидкое) или способов его приготовления (выпечка или варка)? Как? Каким образом отделяют халу при выпечке из жидкого теста?
Что делать, если не успели или забыли отделить халу до шаббата?
Каков закон у теста и что можно сделать, если после отделения халы, она снова смешалась с тестом?
Какие особенности отделенной халы за пределами Земли Израиля?
Есть ли обязанность отделять халу от нееврейского теста, когда его замешивает еврей? А что делать если еврей и нееврей замесили общее тесто или напарники в пекарне?

https://www.youtube.com/watch?v=BiEh2WSwYHI