Молитва как встреча с Творцом - урок 35 - Амида - часть 3. рав Хаим Бриск

Episode Notes

Временные рамки молитвы Шахарит:

  • Каковы временные рамки для молитвы Амида утром? Можно ли молиться амиду после окончания "зман тфила" (время молитвы)? Почему? От чего это зависит? Исполняется ли заповедь?
  • С какого момента утром можно молиться амиду? Можно ли молиться шахарит до восхода солнца? А до зари? Каковы правила и законы? Что с тфилином и талитом? Как вести себя человеку, которому нужно рано на работу или отправиться в дорогу?

https://www.youtube.com/watch?v=Tw6WUFlC7nw

Жемчужины недельной главы 5784 - глава Ваигаш. рав Хаим Бриск

Episode Notes

Цена галута и трагедия Йосефа:

  • В чем Йосеф выше Моше Рабейну?
  • Смог ли Йосеф сохранить свою еврейскую самоиндефикацию в Египте или все таки культура Египта повлияла и на него? Примеры и их разбор. Какой из этого можно выучить урок?
  • Сбылись ли сны Йосефа? Почему?
  • Что в конце понял сам Йосеф?

https://www.youtube.com/watch?v=Y4TcxubGrB0

Молитва как встреча с Творцом - урок 34 - Амида - часть 2. рав Хаим Бриск

Episode Notes

Тфилат недава (необязательная молитва\молитва от себя):

  • Имеет ли право человек добавлять сверх обязательных 3 молитв в день, необязательную молитву? От чего это зависит?
  • Каковы законы, правила и ограничения добавления молитв от себя? Можно ли это делать в наше время?
  • Что делать человеку, который не помнит молился он или нет? А если немного был "в облаках" посреди амиды и не помнит, где потерялся - с какого места вернуться к молитве?

Мусаф:

  • На базе чего мудрецу установили молитву мусаф? На что это влияет? Можно ли восполнить мусаф, если нечаянно пропустил?
  • Обязаны ли женщины молиться мусаф или нет? А если хотят молиться - могут?

https://www.youtube.com/watch?v=9WAJ1XuN8_o

Море Невухим Рамбама - урок 5 - Необходимость в ограничении знаний. рав Хаим Бриск

Episode Notes

  • Рамбам считает что нужно ограничить доступ к глубоким знаниям Торы и мудрости (метафизики) лишь для очень ограниченной части людей. Почему? Как он это объясняет?
  • Чем чревато изучать глубокую мудрость Торы и мироздания без должной подготовки? Почему?
  • Что должен сделать человек, чтобы стать достойным изучения глубоких знаний и мудрости? Всем ли это доступно? Почему?
  • Что мешает человеку достигнуть должного уровня?

https://www.youtube.com/watch?v=PuSniKGPuNQ

Законы кашрута - урок 72 - трумот и маасрот - часть 8. рав Хаим Бриск

Episode Notes

Практические законы отделения "маасер шени" сегодня:

  • Что делают сегодня с маасер шени, когда нет Храма и мы ритуально не чисты?
  • Что означает "выкуп маасер шени" и как это делается в наше время? Законы и их частности
  • Какие особые законы по отношению к маасер шени в Иерусалиме сегодня? На какие части Иерусалима распространяются эти особые законы?

https://www.youtube.com/watch?v=IkZXH4Zf-v8

Жемчужины недельной главы 5784 - глава Ваешев. рав Хаим Бриск

Episode Notes

  • "Суди каждого человека в лучшую сторону" - что является источником этому правилу? В чем его важность? Что ожидает того кто нехорошо думает о нормативных кошерных людях?
  • Где Моше Рабейну оступился в этом и чему это учит нас?
  • Как это правило, а точнее пренебрежение им, привело к отравлению отношений между Йосефем и братьями? Насколько это опасно и что мы обязаны выучить из всей этой истории?
  • Где мы ошиблись и что может стать исправлением? Как правильно судить и критиковать разные взгляды?

https://www.youtube.com/watch?v=9mbQaMi73QY

Молитва как встреча с Творцом - урок 33 - Амида - часть 1. рав Хаим Бриск

Episode Notes

Женская молитва:

  • Обязана ли женщина молиться Амиду? Если обязана, то сколько раз в день? От чего это зависит?
  • Как женщине построить порядок ежедневных молитв? Какая программа максимум и какая минимум?

Молитва "ташлумим" (восполнение пропущенной молитвы):

  • Возможно ли восполнить пропущенную молитву? От чего это зависит? Это обязанность или факультатив?
  • Сколько пропущенных молитв можно восполнить? Почему?
  • Как правильно выстроить порядок молитвы, когда восполняешь пропущенную? Что говорят, когда пропустил минху шаббата, например, и молишься две амиды - одну обязательную вечерней молитвы и другую восполняющую пропущенную минху, уже в вечерней молитве и это уже будни? Говорить то что говорят в шаббат или то что в будний день?
  • До какого времени можно восполнить молитву? Можно ли делать перерыв между обязательной амидой и той, которую молишься для восполнения? Почему?

https://www.youtube.com/watch?v=v-pw3G0DT5k

Море Невухим Рамбама - урок 4 - Постепенность в изучении мудрости и границы разума. рав Хаим Бриск

Episode Notes

  • Что означает "видел Б-га", "узрел Б-га" и т.д.? Что говорит Рамбам и какую задачу преследует в объяснении этих глаголов по отношению к Б-гу?
  • Как правильно изучать глубокие вещи и мудрость? Можно ли сразу пытаться лезть в глубины без приобретения азов, навыков учебы и правильных качеств? Можно ли учить глубокие вещи, занимаясь в тот же момент материальными вещами? Каков ответ Рамбама?
  • Есть ли у разума ограничения в познании? Как определять, где граница и что может привести к ошибке? Что будет с человеком, который попробует познать и углубиться в то, что выше его возможностей?
  • В чем источник споров по мнению Рамбама? Как себя ведут мудрецы? Споры — это непредотвратимая реальность? Споры это хорошо или плохо?

https://www.youtube.com/watch?v=M2UFgAEPggs

Законы кашрута - урок 71 - трумот и маасрот - часть 7. рав Хаим Бриск

Episode Notes

Маасер ришон (десятина для левита) и маасер ани (десятина для бедных) в наше время:

  • Отдают ли в наше время маасер ришон непосредственно левитам? Как это делается? Какой наилучший способ?
  • А каковы законы маасер ани в наше время? Кто считается бедным, имеющим право на маасер ани? Как и через кого лучше всего отдавать?
  • Как высчитывать стоимость маасеров ришон и ани?

https://www.youtube.com/watch?v=ymDpaHMGjWs

Море Невухим Рамбама - урок 3 - Грех Адама в Ган Эдене. рав Хаим Бриск

Episode Notes

Глава первая:

  • "По образу и подобию Г-спода" - что такое образ и подобие? Как это объясняет Рамбам?

Глава Вторая:

  • Неужели согрешив, человек поднялся на более высокий уровень, получив разум и понимание категорий "плохо и хорошо"? Так спросили Рамбама. Каков его ответ и где ошибка спрашивающего?
  • В чем именно грех Адама? Что он имел и что потерял? Как? Почему греховные мысли хуже самого греха?
  • Кто такой змей-нахаш и на что намекает? Был ли он вообще? В чем символика фраз и имен в рассказе про Ган Эден? Зачем Тора вообще приводит этот рассказ? В чем его задача и чему он нас учит?

https://www.youtube.com/watch?v=SGj7qOrcKz8

Copyright 2018