Амида и основы веры - урок 2 - "Г-сподm уста мои открой". рав Хаим Бриск

Episode Notes

  • Зачем мудрецы постановили перед началом молитвы амида говорить "Г-сподь, уста мои открой и рот мой восхвалит тебя"? Что это? Просьба о помощи? Просьба о разрешении? Чего?
  • Какие еще функции и смыслы несет этот стих перед началом Амиды? Что это для нас?

https://www.youtube.com/watch?v=nCO0qDAMSvs

Море Невухим Рамбама - урок 10 - единство познания, познающего и познаваемого. рав Хаим Бриск

Episode Notes

  • Невозможно понять Рамбама в Море Невухим без основ философии Аристотеля. Поэтому в начале урока базисные основы физики и метафизики Аристотеля.
  • Как развивается все в мире по мнению Аристотеля? Что на это влияет? Что означают 4 основные причины - цура, хомер, поэль, тахлит (объяснение понятий на уроке) и как взаимодействуют?
  • Кто такой Бог в понимании Аристотеля? Откуда он к этому пришел? Как мир развивается из-за Б-га в теологии Аристотеля? Как это понятие взял Рамабам? На фоне этого, в чем разница между человеком и Б-гом?
  • Как можно понять определение Б-га как "всеведущий разум в полном единстве познания, познающего и познаваемого"? Разве это не противоречит подходу Рамабама о том, что мы не может сказать ничего о характере сущности Б-га? Тогда почему Рамбам сам себе противоречит? Какие существуют варианты ответа на этот вопрос?

https://www.youtube.com/watch?v=lkDJ26790Cw

Законы кашрута - урок 77 - баль ташхит (не уничтожай) - часть 1. рав Хаим Бриск

Episode Notes

  • Источник запрета "баль ташхит" (не уничтожай) - почему он говорит именно о плодовых деревьях? Почему именно они пример Торы? В чем особое отношение к ним?
  • Уничтожение плодовых деревьев во время военных действий: при каких условиях запрещено и при каких разрешено? Почему?
  • Этот запрет касается только Земли Израиля или он глобальный?
  • Когда разрешено уничтожать или выкорчевывать плодовые деревья? Каков закон если дерево занимает требуемую человеку для других нужд территорию или несет ущерб? А если затемняет окна? Можно ли выкорчевывать плодовые деревья, чтобы посадить другие? Каковы нюансы закона?
  • Почему некоторые алахические авторитеты предпочитали никогда не разрешать выкорчевывать или рубить плодовые деревья?

https://www.youtube.com/watch?v=76rseQWvBH4

Жемчужины недельной главы 5784 - глава Ваякгель. рав Хаим Бриск

Episode Notes

  • Тора не называет ни одной запрещенной работы в шаббат, кроме запрета зажигать огонь (как это сказано в нашей главе) - почему?
  • Что особенного в этом запрете и чему он учит?
  • В чем смысл ограничений и запретов шаббата? Что должен понять человек и чему научиться?

https://www.youtube.com/watch?v=2pb3nvESyzk

Амида и основы веры - урок 1 - введение - что такое молитва и в чем ее значение? рав Хаим Бриск

Episode Notes

  • Как алахическая обязанность присоединять геулу (благословение после Шма о избавлении из Египта) к началу амиды раскрывает нам сущность молитвы амида? Почему это присоединение дарует удел в Будущем мире?
  • Как просьбы о личных и национальных потребностях в молитве амида связанны с этой сущностью и как ее раскрывают?

https://www.youtube.com/watch?v=cfkluLkYAkA

Море Невухим Рамбама - урок 9 - отрицание описания Творца. рав Хаим Бриск

Episode Notes

  • Торат а-тоарим а-шлилиим (подход невозможности описания Творца, кроме обозначения кем или чем Творец не является) Рамбама - в чем он и на чем базируется? На что влияет?
  • Что означает "обязательность существования Б-га"? Как это связанно с невозможностью позитивного описания Творца и обязательном отрицании любого описания?
  • Если Творца невозможно постичь и описать, то в чем разница между большим мудрецом и ребенком, ведь оба не знают сущность Творца и не могут Его постичь? А что делать с заповедью познавать Творца? Какие ответы дают на эти вопросы сам Рамбам и другие мудрецы?
  • Как Рамбам относится к религиозным гимнам, восхвалениям Творца, аллегориям и метафорам в них? Что сказал по этому поводу рав Соловейчик?

https://www.youtube.com/watch?v=77Jiw9Lvb7w

Законы кашрута - урок 76 - отделение халы - часть 3. рав Хаим Бриск

Episode Notes

  • Какие виды муки попадают под обязанность отделения халы, а какие нет? Какой закон у смесей разных видов муки и каковы критерии?
  • Существует ли обязанность отделять халу, если тесто замешено не на воде, а на других видах жидкостей? Каковы законы и нюансы?
  • Какие виды мучных изделий попадают под обязанность отделения халы? Зависит ли это вида теста (крутое или жидкое) или способов его приготовления (выпечка или варка)? Как? Каким образом отделяют халу при выпечке из жидкого теста?
  • Что делать, если не успели или забыли отделить халу до шаббата?
  • Каков закон у теста и что можно сделать, если после отделения халы, она снова смешалась с тестом?
  • Какие особенности отделенной халы за пределами Земли Израиля?
  • Есть ли обязанность отделять халу от нееврейского теста, когда его замешивает еврей? А что делать если еврей и нееврей замесили общее тесто или напарники в пекарне?

https://www.youtube.com/watch?v=BiEh2WSwYHI

Жемчужины недельной главы 5784 - глава Ки Тиса. рав Хаим Бриск

Episode Notes

  • Рабби Йоханан учит из нашей главы, что союз с Моше и народом был заключен ради Устной Торы - почему?
  • Что общего между сотворением мира, Письменной и Устной Торой и Мишканом?
  • Зачем нужна Устная Тора и в чем ее важность?

https://www.youtube.com/watch?v=kxIuknL-zk4

Законы кашрута - урок 75 - отделение халы - часть 2. рав Хаим Бриск

Episode Notes

Важный урок для понимания в каких случаях надо или наоборот очень не стоит отделять халу и какие могут быть проблемы:

  • С какого количества муки в тесте отделяют халу? Правильно ли измерять это количество в мерах веса, а не в объеме? Какая мера наилучшая? Если да измерять по весу, то что нужно учитывать и какие при этом возникают проблемы? Будет ли одинаковые меры у разных видов муки?
  • При каких условиях разное тесто или выпечка присоединяются к друг другу и появляется обязанность отделять халу, даже если до этого ее не было? Объединяет ли разные выпечки для отделения халы их общее нахождение в печи, холодильнике, на столе, в одном миске или шкафу?
  • Какие проблемы могут быть с выпечкой, которую раскладывают для всех на общих мероприятиях? Каким образом может появиться обязанность отделять халу, хотя до этого ее не было?
  • Есть правило "тесто, которое собираются делить, освобождено от отделения халы" - когда оно работает и когда нет? Можно ли отделять халу и тем более благословлять в случае замешивания общего теста, когда потом его делят между разными женщинами для выпечки? Какие с этим бывают проблемы? На что нужно особое обращать внимание на общественных отделениях халы? А можно ли отделять халу от теста, которое собираются поделить - часть теста выпечь, а часть заморозить и выпечь потом? А если тесто делается для разных заправок или разных блюд?

https://www.youtube.com/watch?v=Vw5YPn9BcbE

Жемчужины недельной главы 5784 - глава Тецаве. рав Хаим Бриск

Episode Notes

  • В чем роль ежедневного жертвоприношения "курбан тамид" в строительстве Мишкана? А зачем Тора повторяет ту же заповедь в главе Пинхас? Что мы может понять о курбан тамид из этих двух глав?
  • Маараль приводит вариант Сифры, где сказано "одного ягненка приноси по утру, и одного ягненка приноси после обеда — это большое правило в Торе". Что это значит? Как роль курбан тамид в Мешкане дает нам объяснение этого изречения? Что это нам дает в эпоху без Храма?

https://www.youtube.com/watch?v=Z7JPDsuNzCA

Copyright 2018